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营销型小程序丨分析目标群体客户,玩转裂变营销

2020年12月11日 17:57

 想靠小程序玩转裂变营销,首先要清楚自己的目标受众,优联互通提供的下列商户/企业案例,你属于哪一类:

 1、零售实体门店

微信小程序连接线上线下场景,开放附近小程序,实体零售将成为受益企业。零售门店可以搭建自己的小程序,通过线下引流到小程序,完成现场交易、售后服务,也可以通过卡券、消息模板等增加粉丝粘度。场景即流量,以肯德基为例,肯德基全国门店每天都有大量的客流量,都是通过线下的方式在完成订餐、支付和消费。有了小程序,这些全部都将线上化。肯德基线下客流量也都将成为微信场景流量的一小部分。

当然一些服务类的门店还可以通过小程序线上引流—线上预约—到店服务的方式,简单布局020的营销闭环。

2、传统B2B企业

小程序的利用方式有很多种,比如品牌展示型和招商展示型,就会比较适合这类企业,完成线上获取潜在客户线索。

3、互联网/平台企业

互联网行业在新营销方式上总是走在前端,很多平台型的小程序纷纷上线,有的是单点切入的方式,比如订餐平台、订机票平台,通过单场景的切入来获取微信内的订单/潜客线索;有的是垂直行业平台,比如北方水果批发平台等,利用后期招商等多种方式来实现盈利。

4、内容/社群为依托的自媒体人

自从公众号增加了小程序的入口,于内容创业者们来说就缩短了转化变现的距离。以往以内容/社群为依托的公众号,可以用内容/社群运营的方式,插入小程序,目标受众可以实现微信授权快速购买,相比微店铺来说路径更短,大大降低了转化阻力。

5、国内全部企业

小程序的参数二维码可以无限生成,单仁老师有分享过,就是可以把小程序做成公司的宣传册,每个业务员生成一个参数二维码和渠道小程序发给客户,这样就可以节省大量的线下印刷成本

而且这个宣传册一直存在客户的微信中,无时无刻都可以看到(后续参数二维码功能会迭代)。 

优联互通制作小程序的优势:

优联互通制作的营销型小程序有3大特征:营销力+推广力+转化力

1、营销力:无策划不营销,优联互通首先要为企业进行网络营销定位,根据企业的情况进行一对一量身定制,突出核心内容,多做减法,聚焦访客眼球,让您的小程序品牌感得到提升,让成交转化率更高……

2、推广力:营销型小程序会通过布局合适的关键词,帮您筛选出带来流量多且准确的关键词。符合微信搜索量大和微信排名两大特征,能让您的小程序在微信搜索排名中排到首页,给您带来免费的准确客户流量。

3、转化力:我们会布置合适的咨询探头,在页面客户感兴趣的位置增加探头设计,引发客户更大比例进行询盘。同时帮助客户进行客服咨询的安装和服务,让搜索进来的客户通通主动联系您,咨询是订单的重要的一步,优联互通营销型小程序为您赢得这一步!

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2020年10月27日 10:17

超赞!用writenow记录之后,再也没有出现忘记事情的情况!

最近写了一些关于备忘录的文章,有网友评论说“记了备忘,忘了去看,咋整?”这确实是很正常的事情,人的忘性确实可以大到连自己记了备忘录都忘了,我也经常犯这样的失误,睡前兴致满满记满了备忘录,第二天醒来却不记得去看,做的备忘录成了无用功。作为一个记性差的人,在生活中闹了不少笑话,给自己添了不少麻烦。尤其是我这种在广告公司做策划的文案狗,忘记一些重要事情是一件多么痛的领悟。之前有一次,就是上班忘记了带文件,那是当天准备跟客户谈方案的文件,我在客户到了公司后才想起自己辛苦做的文案没有带,为了不让人家甲方爸爸白跑一趟,我还要急忙赶回家取U盘,这是一件多么悲催的事情。常常忘记一些重要事情,让我变得心力交瘁,为了对抗自己的忘性,我开始用带提醒功能的备忘录,把重要的需提醒事项都设置了提醒。之前之所以记了备忘录也忘记去查看,是因为当时我用的备忘录没有提醒功能。现在用writenow记录之后,再也没有出现忘记事情的情况。writenow的提醒功能很实用,除了可以设置定时提醒,还可以设置重复提醒。如果你的记性也很差,不妨跟我一样找一些可以设置提醒的备忘录做记录,不管你记忆力再差,都不用害怕会忘记。记性差不是错,但是记性差还不用一些工具帮助自己记录那就是错了。长期的忘事,可是会给人一种不靠谱的印象哦。希望大家都可以养成用备忘录提醒自己的好习惯。

2020年06月20日 11:41

教育部发文:中小学教材不得夹带教辅网址二维码等信息

教育部办公厅关于印发2020年中小学教学用书目录的通知教材厅函〔2020〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为做好中小学教学用书工作,现将2020年普通中小学、特殊教育学校和体育运动学校教学用书目录印发给你们,并将有关事项通知如下。一、义务教育国家课程教学用书1.义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材。道德与法治、语文、历史全部使用统编教材。2.小学科学一、二、三、四年级使用根据2017年印发的课程标准修订的教材。小学科学五至六年级教材使用工作由省级教育行政部门统筹,可沿用原选用版本教材,也可在充分评估后选用根据2017年印发的课程标准修订的教材,保证教学秩序平稳。二、普通高中国家课程教学用书《2020年普通高中国家课程教学用书目录(根据2017年版课程标准修订)》和《2020年普通高中国家课程教学用书目录(根据2003年版课程标准编写)》仍将并行一个时期,请各地根据新课程新教材实施方案,从上述目录中选用、使用普通高中教材。鼓励使用新教材。三、特殊教育学校和体育运动学校教学用书1.特殊教育学校义务教育阶段相关学科使用《2020年特殊教育学校国家课程教学用书目录》中的教材。特殊教育学校义务教育阶段盲校道德与法治九年级上下册、信息技术三年级上下册,聋校道德与法治三年级上下册、沟通与交往三年级上下册、美术三年级上下册,培智学校生活语文四年级上下册教材正在组织审核,教材使用工作另行通知。其他没有新编教材的学科和年级仍使用原版本教材。2.体育运动学校道德与法治、语文使用国家统编教材,其他学科使用《2020年体育运动学校国家课程教学用书目录》中的教材。四、有关要求1.中小学国家课程必须使用本文件所附目录中的教材(特殊教育学校没有新编教材的学科及年级除外,上海市中小学国家课程教学用书按我部批准的方案执行)。中小学教材使用应保持相对稳定,如确需更换教材版本,应严格按照中小学教材选用有关规定进行。2.中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。3.各地可根据本地实际和学生需求购买配套数字音像材料。鼓励教材出版单位采取互联网下载的方式免费提供与教材配套的数字音像材料。国家统编中小学语文教材配有“中小学语文示范诵读库”,供各地按需自愿购买。免费教科书采购按照教材〔2017〕1号文件执行。4.各省级教育行政部门要加强对教材使用情况的检查,对未按相关规定选用、使用教材的地方和学校要严肃处理,责令纠正。各省级教育行政部门要按照本通知要求,抓紧做好2020年中小学教学用书工作,并将本地2020年秋季教材选用情况,于2020年8月31日前正式报我部教材局。我部将适时对各地教材选用情况进行抽查。相关教学用书目录信息可在教育部门户网站(www.moe.gov.cn)机构设置栏“教材局”下的“通知公告”中查询下载。

2020年04月19日 11:23